José Rafael de Regil Vélez, conferencista.
Hace ya años que hay un malestar entre los profesores, los estudiantes, los administradores educativos y los políticos. Algo no ha funcionado en la utopía de la escuela como templo de la educación, punta de lanza del hombre nuevo y la sociedad nueva.
Y es que la teleología educativa se desvirtuó, o nació con los límites de su momento histórico. Se pensó que la instrucción por sí misma mejora al sujeto y lo pone en condiciones de transformar el mundo... y en una visión muy decimonónica se crearon curricula centrados en el conocimiento científico natural y social, en los procedimientos técnicos... Pero se dejó de lado la formación del carácter, la formación de la actitud ética.
Al paso del tiempo sucedió que las personas egresaron de años de escolarización y resultaron poco preparados para afrontar los desafíos de su propia vida y de los asuntos de interés público; en tanto su visión de las posibilidades humanizantes resultó miope por falta de formación ética (no de clases de ética).
En esta conferencia, pronunciada el 25 de agosto de 2020 en el marco del primer aniversario de la cartilla ética que difundió la SEP del estado de Puebla, fui invitado a discurrir sobre la importancia de la ética en la educación, en la formación de ciudadanos.
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